Feira do Livro do Bairro Niterói e Bienal movimentam a EJA Cidadã da Santos Dumont

 

No dia 23/10, os educandos da EJA Educação Cidadã da EMEF Santos Dumont, foram premiados na 9º Feira do livro do Bairro Niterói. Fábio Pires, Vani Jussara Abreu Duro e Gilnei Menezes Schutz receberam a premiação por suas produções textuais. Os educandos venceram na categoria melhor redação. As produções textuais dos vencedores foram publicadas na edição do livro que reuniu as obras literárias premiadas durante esta etapa da Feira. Os educandos ao receberem a premiação destacaram a importância da leitura para a produção de bons textos. Todos os educandos da Educação Cidadã se orgulham muito dos colegas premiados.

Já no dia 3/11 os educandos da Escola Santos Dumont estiveram na Bienal em Porto Alegre. Visitaram a exposição Caderno de viagem e Geopoética. A exposição Geopoética reúne diversas formas de medir e representar o mundo, incluindo artistas que usam mapas para promover a mudança social, psicogeografias, rotas de derivas, mapas afetivos e diversas representações do mundo que contradizem as cartografias convencionais. Nessa exposição os educandos perceberam que a discriminação racial está disfarçada em nosso dia a dia. Através dessa saída de estudos os educandos enriqueceram seu conhecimento de mundo e trouxeram para aula várias questões para debate. 

Informações: Educadora Christiane Oliveira

Fotos: Educadora Jaqueline Serrati

IFRS Canoas promove abertura de inscrições para o ensino médio dentro do PROEJA

O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do RS, lançou edital contendo os critérios para o processo seletivo de ingresso de alunos no Curso Técnico de Nível Médio Integrado, Modalidade PROEJA. Serão trinta vagas para uma turma do Curso Técnico Integrado em Manutenção e Suporte em Informática, em 2012, com duração de 3 anos, no turno da noite. O período de inscrições vai de 01/11 a 02/12.

Em reunião realizada nesta tarde, os representantes da COPERSE do IFRS, Vicente Zatti e Nara Oliveira, mais Mariano Nicolao, Diretor Geral do Campus Canoas e Patrícia Hubler, também representantes do IFRS, apresentaram a proposta para o Diretor de Educação Continuada e Diversidade Luiz Augusto Farofa da Silva e para o Gestor da Unidade de Jovens e Adultos Alexandre Rafael da Rosa, ambos representando a SME neste ato. A proposta é de uma divulgação conjunta aos educandos da EJA do município que se formam no ensino fundamental desta modalidade no final do ano ou que já tenham se formado e estejam aguardando por esta oportunidade. A idade mínima é de 18 anos. Sendo que os critérios de seleção serão sociais, levando em consideração o tempo de afastamento da escola, a idade e a renda familiar. Haverá um auxílio de R$ 100,00 mensais aos educandos, além da possibilidade de auxílios creche, moradia, alimentação e transporte. O público alvo serão educandos concluintes do fundamental egressos da EJA Educação Cidadã e da EJA regular.

IFRS - Canoas - PROEJA 2012/1

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Foto: Andréia Maria Pruinelli

Educação Física estimula a interdisciplinaridade na EJA da Carlos Drummond de Andrade

Esporte e jogos lúdicos

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Com a finalidade de desenvolver nas aulas de educação física atividades que contemplassem o eixo temático Cultura, Cidadania e meio ambiente, principalmente no aspecto da cultura (origens que compõem esta diversidade cultural brasileira, nas questões da atividade física, bem como o meio ambiente em que são realizadas e a contribuição para a formação do “ser” cidadão), as aulas de educação física deste trimestre oportunizaram experiências variadas com essa temática, levando os educandos a conhecerem os esportes e jogos lúdicos em diferentes culturas e povos.

Na primeira aula, desenvolveu-se a pesquisa no laboratório de informática conforme o tema proposto, onde a tarefa foi procurar em vários sites exemplos de esportes ou jogos lúdicos e seus países de origem. Após, foi elaborado um resumo de dez esportes ou jogos lúdicos. Simultaneamente, foi explicado o manuseio da pesquisa na internet, o que são sites, etc. 

Nas demais aulas, ocorreu a realização prática de algumas das atividades pesquisadas juntamente com a seguite revisão: o que são continentes, quais são, que influência os demais povos tiveram na colonização brasileira e quais regiões verifamos maiores incidências de determinadas culturas (Humanas). Tema este, igualmente adotado pela professora Anita com sua turminha da alfabetização, em que trabalhou também as rodas cantadas.

Aqui, mais alguns exemplos desenvolvidos em diversas aulas: 

- Amarelinha (França); chicote queimado com corda (Espanha/Portugual); pular corda (África). Conversa sobre o movimento básico (pular/saltar) utilizado e a necessidade de seu aprimoramento para outros esportes de rendimento.

- Jogos de mesa: jogo de dama (Medieval); varetas (Índia/China); baralho de cartas (Oriente Médio/China); ludo (Egito/Índia); dominó (China); xadrez (Índia/China); cinco marias (África); jogo da velha (Egito/Europa); mau-mau (Alemanha); UNO (USA); quebra-cabeças (África). Capacidades desenvolvidas: atenção, raciocínio lógicoe paciência. A educadora Maria Helena, confeccionou com sua turma as “cinco marias”, as peças de damas e os tabuleiros, onde além da atividade da educação física, trabalhou a matemática (as quatro operações e frações).

- Bolão (antigo Egito/Alemanha); bocha (itália), boliche (regras oficiais USA). Movimento básico arremesso. Capacidades desenvolvidas: motricidade fina; concentração; coordenação.

- Jogos indígenas (Brasil). Atividades adaptadas: futebol de cabeça ( com balão); arco e flecha (dardo); arremesso de lança (espaguete de espuma); Zarabatana (canudinho com bolinha). Criatividade, agilidade, equilíbrio, capacidade respiratória.

- Peteca (indígena-brasileira); bola de gude (Grécia); pião (Babilônia);  taco (Islândia); perna de lata; vai-vêm; pega-pega(lenço atrás). Descontração, agilidade, coordenação, cooperação.

- Desportos: basquete (USA), fustsal (Uruguai/Brasil), voleibol (USA), handebol (Alemanha).

Todas as atividades foram realizadas com plena satisfação dos alunos, os quais a cada aula ficavam com extrema curiosidade em saber o que iriam realizar. O nível de interesse foi muito bom, pois a cada site que pesquisavam agussava ainda mais a curiosidade (sobre os países, os povos) e nos momentos das práticas relatavam (essa atividade eu pesquisei, é assim,... se joga assim..., foi tal povo que inventou, teve origem em tal país, veio lá do continente tal). Enfim, conhecimento!

Proposta de Atividade / Informações e fotos:
Educadora Maria da Graça Meurer Monteiro

Turmas da EJA Cidadã da Santos Dumont visitam Estação de Tratamento de Água

Dentro do Eixo Temático Gestão e Planejamento, as educadoras Christiane C. Oliveira e Jaqueline Serrati da EJA Educação Cidadã da escola Santos Dumont, promoveram uma saída de estudos com seus educandos para conhecerem a ETA - Estação de Tratamento de Água do bairro Niterói. Os educandos tiveram a oportunidade de conhecer o processo pelo qual passa a água até chegar em nossas casas. Nessa saída de estudos também aprenderam sobre a importância da preservação ambiental em relação aos nossos rios e esclareceram muitas dúvidas sobre o serviço prestado. A visitação também serviu como alerta para lembrar que precisamos cuidar do nosso meio ambiente e economizar a água em nossas residências.

Informações e fotos: 

Educadora Christiane Oliveira

Reunião de Coordenadores da EJA debate PPP para a modalidade

No dia 14 de outubro, os(as) coordenadores(as) das escolas que disponibilizam a modalidade Educação de Jovens e Adultos, reuniram-se para elaborar a Proposta Pedagógica e o Regimento da EJA a vigorar a partir do ano de 2012. Com a apresentação de um esboço, a supervisora Elisângela Trentin e a Assessora Pedagógica Sandra Frozza debateram uma proposta visando padronizar uma metodologia pedagógica e administrativa. Importantes temas como as Leis 10.639/03 e 11.645/08 que tratam da educação étnico-cultural, bem como a Lei 11.769/08 que versa sobre a disciplina de música nas escolas, estão contemplados. Nesta mesma reunião foram aprovadas as datas para novas inscrições, rematrículas e matrículas na EJA. Na próxima reunião do dia 10/11, haverá a conclusão da Proposta e do Regimento.

 

Informações:

Sandra Frozza

Eja orientações para 2012

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Educação Ambiental na EJA da Nelson Paim Terra

Nesse semestre, na E.M.E.F. Dr. Nelson Paim Terra, está sendo desenvolvido um Projeto de Educação Ambiental que visa amenizar o impacto e a poluição causada pelo lixo na comunidade do bairro Rio Branco. O projeto parte de um trabalho efetivo na escola Dr. Nelson Paim Terra,  envolvendo direção, funcionários, professores e alunos, motivando-os à prática consciente da separação e destinação correta dos resíduos e, especialmente promovendo a reflexão sobre a produção de resíduos associada aos modos de vida da sociedade contemporânea, tão frequentemente instigada pelo consumo.

O projeto constitui-se na exibição de filmes e documentários referentes ao assunto promovendo reflexões e debates, palestras, saída pedagógica ao aterro sanitário do município e ao galpão de triagem COARLAS, saída no barco Martim Pescador, oficinas de reaproveitamento e reciclagem, pesquisas no laboratório de informática sobre lixo e saúde, leitura e análise de textos e reportagens sobre resíduos sólidos.

O repensar a questão do lixo, reduzir sua produção e separar os resíduos é um dever do cidadão, responsável pelo meio em que vive, pelo pertencimento e identidade numa coletividade, como sujeito portador de direitos e deveres.

Temos então, através da prática em Educação Ambiental, especialmente nos espaços formais, como o espaço escola, o compromisso como educadores que somos de informar, alertar, sensibilizar e motivar a população a refletir sobre a produção e o destino do lixo e mobilizá-la para a prática ecologicamente correta que é a da separação dos resísuos sólidos e, principalmente, a reflexão sobre o consumo.

Informações e fotos:
Viviane T. Furtado

Professora da E.M.E.F. Dr. Nelson Paim Terra 

Pós-graduanda - Especialização em Educação Ambiental

EJA Cidadã da Santos Dumont também aprende brincando

Apresentamos algumas fotos dos trabalhos sobre os sistemas do corpo humano realizados pelos educandos da modalidade EJA Educação Cidadã da EMEF Santos Dumont. As atividades fizeram parte do Projeto "Educação Cidadã também aprende brincando" elaborado pela educadora Christiane Oliveira. Os educandos, após estudarem os sistemas do corpo humano, colocaram as "mãos na massa" e confeccionaram esculturas com massinha de modelar dos sistemas estudados. Foi um momento de estudos e descontração nos grupos que aprenderam Ciências Naturais e Artes de um jeito animado e divertido. 

 

Informações e fotos:

Educadora Christiane Oliveira

 

 

Inclusão Digital e Meio Ambiente na EJA da João Paulo I

Trabalhando o meio ambiente, no segundo eixo, fizemos uma atividade na área de Ciências Naturais e Exatas aqui na Escola João Paulo I. Com pesquisas na web relacionadas ao tema, fizemos uma apresentação no Power Point em conjunto com a Prof. Rosi, nossa Articuladora, e o resultado foi tão bacana que resolvi divulgar, pelo menos um deles, no nosso blog da EJA.

Os alunos adoraram trabalhar com a tecnologia, ficaram muito motivados, aprenderam e principalmente se conscientizaram. Ficou muito bom! A proposta foi em duplas, mas o educando Marco Antonio Alecrim, da turma T2A, autor do trabalho em questão, não é muito de se juntar em grupo, então tinha a opção de trabalhar solo. Ele tem 16 anos. É importante ressaltar que a articuladora deve entender de informática, pois não adianta nada a gente ter uma articuladora que só serve para alcançar coisas ou substituir alguém. A Rosi entende de informática. Ela salvou tudo e passou para o pendrive, o que ajuda muito na hora da correria e locomoção dos educandos. Realmente é o apoio que a gente precisa. Se não a gente faz tudo e acaba desistindo  porque é muita coisa num momento só. Fomos duas vezes na informática. Pesquisamos o assunto e levantamos os pontos de interesse para o trabalho. Discutimos o assunto em aula e elaboramos um mapa da atividade. Na segunda vez, utilizamos  a "biblioteca" onde pesquisamos e organizamos as informações no programa adequado. Em outra aula, cada slide foi apresentado para todo o grupo  para que todos pudessem observar as variações possíveis dos trabalhos e os recursos que podem ser utilizados. Muitos nunca tinham utilizado esse programa, então foi aprendizagem mesmo.
O que mais me apaixonei foi em observar o interesse geral. Foi unânime! Eles se envolveram, o que foi muito gratificante. A gente tem que apostar na diversificação do trabalho, pois a informação se busca na web e muito mais do que aquela que a gente pode oferecer. A escola está mudando e não dá para ficar utilizando os mesmos "livros de antigamente". Enquanto profissional, adorei e me senti muito bem.

Blog EJA Canoas

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Informações e fotos: Prof. Themys Nunes

EJA do CEIA vai a 8ª Bienal do MERCOSUL

As turmas da EJA localizadas no CEIA (Centro de Capacitação, Educação Inclusiva e Acessibilidade) foram em busca de novos conhecimentos na Bienal. A Atividade Cultural evidencia a importância do aprender a ler e escrever para além dos portões da escola. Significa apropriar-se da cultura que nos rodeia. É, na verdade, sair do espaço da sala de aula e produzir conhecimento fora dela. 

A arte é um instrumento para o exercício da cidadania. O tema Geopoética nos coloca neste mapa. A comprovação desta afirmativa se deu através da participação de nossos educandos, que tiveram a oportunidade de ir até Porto Alegre e interagir com as obras da Bienal. O processo teve início na alegria presente durante o percurso do ônibus e culminou com os relatos de alunos que nunca haviam saído sozinhos para um passeio e participado de um evento cultural de tamanha importância.  

As obras e a mediação deram-lhes a oportunidade de perceberem o mundo de uma forma reflexiva, diferenciada, crítica e prazeirosa. Os momentos vividos serão, de certa forma, revivenciados e contextualizados posteriormente nas atividades de sala de aula buscando dar sentido e significado para suas aprendizagens.

Esta oportunidade foi de grande valia, entretanto no aspecto referente à acessibilidade, a dificuldade se deu em relação ao ônibus, que não era adaptado para cadeirantes. Vivemos em um mundo, onde TODOS devem ter igualdades de direitos e oportunidades, respeitando as diferenças. Sugerimos que este aspecto seja sempre observado em qualquer tempo e lugar, somente desta forma estaremos realmente inseridos no mapa da arte, da Geopoética e da plena inclusão.

Informações e fotos:

Coordenadora e Prof. da EJA/CEIA Ana Raupp

Evasão da EJA em Canoas - Ranking das Escolas 2010

 

     Nesse ranking da evasão, vence quem apresenta o menor índice. O grande objetivo desses dados é fornecer elementos para refletirmos sobre nossas ações, práticas e propostas pedagógicas. Os dados refletem uma realidade do ano passado que esperamos superar no presente ano. Mas isso só poderemos constatar no próximo ano, quando estaremos elaborando as novas estatísticas. Porém, o conjunto de profissionais de cada escola já pode pensar, por um lado, em modificar aspectos que possam ter contribuído para altos índices de evasão e, por outro, mesmo aquelas que apresentaram índices aceitáveis, como buscar elementos para melhorá-los ainda mais, lembrando sempre que esse nosso comprometimento é a satisfação de um direito sagrado do ser humano: a educação.

 

Semana Farroupilha na EJA da Odette Freitas

A EJA da EMEF Odette Yolanda O. Freitas promoveu uma série de atividades durante a Semana Farroupilha. A data foi aproveitada para trabalhar o sub-eixo criado pela comunidade da EJA na escola, denominado "Cultura do RS", dentro do eixo temático "Cultura, Cidadania e Meio Ambiente".  Educadores(as) e educandos(as) encerraram o projeto com as atividades realizadas em 22/09. Danças típicas, canções e apresentação de slides para ilustrar os valores riograndenses foram alguns dos elementos que constaram das comemorações. Os educandos cantaram músicas tradicionais, dançaram e logo após fizeram um teatro. Todas as professoras se envolveram para essa atividade.

Informações e fotos: Prof. Fernanda Camero - Coordenadora da EJA

Plano de Ação EJA - Segurança nas Escolas Municipais

A estruturação do presente Plano resultou de uma trajetória de encontros que começou no dia 26 de maio, quando da participação da GM em uma reunião de Coordenadores da EJA. Desde então, a Unidade de Educação de Jovens e Adultos vem debatendo com a Secretaria Municipal de Segurança e Cidadania, através da Guarda Municipal, uma ação voltada para as escolas com EJA. São inúmeras as ocorrências e situações de risco que envolvem educandos e educadores nos cursos de Educação de Jovens e Adultos. Os relatórios de atendimentos das equipes de atendimento noturno descrevem inúmeros incidentes de situações de violência. Relatos de professores e funcionários demonstram indícios de atos infracionais envolvendo na sua maioria jovens estudantes. Neste sentido a filosofia do policiamento comunitário aporta a necessidade de aproximação junto à comunidade, neste caso, a escolar, e em particular, a EJA. Por se tratar de um público diferenciado do ensino fundamental sequencial diurno, a EJA, que atualmente tem um significativo numero de adolescentes, merece um tipo de abordagem específica, o que implica em estratégias diferenciadas daquela usualmente recorrida, inclusive pela Ronda Escolar. O processo de visitas encontra-se em seu desenrolar.

Objetivos:

- Reforçar a segurança nas Escolas Municipais de Ensino Fundamental onde o programa de Educação de Jovens e Adultos estiver em funcionamento.

- Devolver a sensação de segurança a professores, funcionários e alunos das escolas.

- Acrescer a presença das forças de segurança (GM e BM) pública nas escolas, assim como no seu entorno conforme dispuser o GGI-M.

- Desenvolver o programa GGI-M vai à escola.

- Promover a cultura do pertencimento no intuito de atenuar os danos ao patrimônio público.

- Desenvolver atividades de prevenção ao uso indevido de drogas.

Procedimentos:

- Ações de aproximação junto à comunidade escolar, turno da noite.

- Mediar discussões sobre temas de segurança pública a partir das

pactuações do GGI-M.
- Apresentar palestras, slides e filmes para promoção do debate sobre prevenção ao uso de drogas.

Metas:

- Organizar ações de reforço de segurança nas EMEFs, implementando a presença da guarda Municipal.

- Guarda Municipal como agente de segurança de direitos, promotora da cultura de paz e segurança com cidadania.

Responsabilidade:
- Coordenação Guarda Comunitária.
- Coordenação de Políticas de Prevenção à Violência Escolar.
- Equipe de coordenadores da Guarda Municipal

Cronograma de visitas por escola: 

- EMEF Especial p/ Surdos Vitória - Marcar uma data ver atividade diferenciada

- EMEF Max Oderich - 03/10
- EMEF Thiago Wurth - 04/10
- EMEF Guajuviras - 05/10
- EMEF Carlos Drummond - 06/10
- EMEF Odete Yolanda Freitas - 10/10
- EMEF João Paulo I - 11/10
- EMEF Rio de Janeiro - 13/10
- EMEF Irmão Pedro - 14/10
- EMEF Duque de Caxias - 17/10

- EMEF Santos Dumont - 18/10
- EMEF Nelson Paim Terra - 19/10
- EMEF Rio Grande do Sul - 20/10
- EMEF Paulo VI - 24/10

Informações: Prof. Alexandre Rafael da Rosa
                     GM Paulo Gonzaga
Fotos: Felipe Fagundes

EJA da João Paulo I - Fazendo Arte!!!!!

Os(as) educandos(as) da EJA da  EMEF João Paulo I combinaram pesquisa e prática nas aulas da área do conhecimento Linguagens, seus Códigos e Tecnologias, ministradas pela prof. Iris Perez. Assim, ampliaram seus conhecimentos sobre artes abordando:

GRAFITE E PICHAÇÃO - Pesquisaram no Laboratório de Informática da escola o significado de ambas manifestações visuais, identificaram  a diferença, visualizaram imagens, destacaram suas funções e levantaram informações de grafiteiros nacionais e internacionais. Após, produziram seus próprios grafites em sala de aula com papel pardo, lápis de cor e tinta guache.

MÁSCARAS - Também  pesquisaram sobre os vários tipos de máscaras e seus significados dentro de cada cultura, depois confeccionaram suas próprias máscaras, que foram pintadas e decoradas.

ESCULTURAS EM ARGILA - Sobre escultura, pesquisaram os tipos e materiais utilizados, consultaram escultores famosos e confeccionaram suas próprias peças em argila, pintando-as e decorando-as.

 

MOVIMENTO MODERNISTA -  Pesquisaram no LIEF sobre o Movimento Modernista, e na biblioteca, cada grupo ficou com um artista para então estudar a biografia e suas obras. Após fizeram releituras das obras e apresentaram.

 

Informações e fotos: Prof. Sandra Frozza - Incentivo à Leitura

Justiça Comunitária promove oficinas na EJA da Guajuviras

No período de 13 a 29 de setembro, as turmas da EJA da EMEF Guajuviras contaram com a presença da Justiça Comunitária em suas aulas. Sob a coordenação de Wagner Moura, a Justiça Comunitária, que integra o Projeto Território de Paz Guajuviras, possui sede no próprio bairro, e vem promovendo ações que envolvem e orientam a comunidade local. Temas como: Concepção de Segurança Pública, Educação para os Direitos, Fortalecimento das Redes e Mediação de Conflitos, foram elencados durante a realização das oficinas. Foram contempladas as cinco turmas da EJA, envolvendo cerca de 120 alunos. O trabalho, motivado pelo conflito entre dois alunos no refeitório da escola, culminou como parte integrante de uma reportagem elaborada pela RBS TV sobre os dois anos do Território de Paz Guajuviras.

Informações e fotos:

Elisete Izabel Aliatti

Coordenadora da EJA