segunda-feira, 31 de maio de 2010

Reunião de Coordenadoras e Supervisoras

“Não é no silêncio que os homens se fazem, mas na palavra, no trabalho, na ação-reflexão.”                                                                                                                                Paulo Freire

As Coordenadoras e Supervisoras das escolas de EJA se reúnem quinzenalmente com os Gestores da Unidade EJA para discutir, estudar e aprofundar as questões pedagógicas relacionadas com a reestruturação da Educação de Jovens e Adultos na Rede Municipal de Canoas.

Os encontros têm a coordenação da professora Soloá Citolin, do Instituto Integrar, que é responsável pela formação pedagógica da EJA e tem realizado uma escuta sensível das necessidades e inquietações do grupo para, posteriormente, subsidiar as coordenadoras com referenciais teóricos e práticos que possam auxiliar no processo de construção de uma política pedagógica para a EJA.

Nos encontros que já ocorreram neste ano foram realizados estudos sobre a organização do currículo por eixos temáticos, conceitos e categorias de análise, trabalho por áreas do conhecimento, processo avaliativo na nova organização curricular, linguagens pedagógicas, teoria de Maslow, entre outros assuntos que são demandados pelo grupo de coordenadoras. Os encontros também têm proporcionado a troca de experiências entre as escolas e o fortalecimento das ações da EJA.

Na quarta-feira, dia 27 de maio, as coordenadoras e supervisoras estiveram reunidas na SME para discutir e iniciar a construção do processo de avaliação na EJA a partir das discussões que estão ocorrendo com os professores nas respectivas escolas.

quarta-feira, 26 de maio de 2010

Alunos da Alfabetização da EJA e Brasil Alfabetizado ganham consultas e óculos!


Através de uma ação conjunta de vários parceiros, com a coordenação da Secretaria Municipal de Educação e Secretaria Municipal da Saúde de Canoas, serão realizados exames de verificação de acuidade visual com 80 jovens, adultos e idosos que fazem parte das turmas de Alfabetização da EJA da rede municipal e do Programa Brasil Alfabetizado, para posterior distribuição gratuita de óculos aos que deles necessitarem.
A partir de 26.05 até 01.07 os alunos serão atendidos em consulta para exames na Clínica  Oftalmológica do Dr. Nelson Telichevesky, que se dispôs a colaborar nesta campanha de forma voluntária.
Após, serão encaminhados para a Óticas Vênus, que será a responsável pela fabricação dos óculos, em parceria com o Lions Canoas-Centro através da Fundação Leonística de Assistência Social (que  doará as armações) e a empresa Essilor (que doará as lentes).
A entrega dos óculos será realizada em duas etapas, uma em junho e outra em julho, de forma que todos possam se beneficiar desta ação com a maior brevidade possível.
Com a participação de todos possibilitaremos um auxílio importante no processo de alfabetização destes alunos, os quais terão uma oportunidade a mais de realizarem o sonho de aprender a ler e escrever, sem o impedimento visual que interfere diretamente no sucesso de suas aprendizagens.
Tânia Márcia Tomaszewski
Coordenadora da Alfabetização na EJA Municipal e PBA/SME/Canoas

sexta-feira, 21 de maio de 2010

Alunos do João Paulo I visitam o Teatro do SESC

No dia 13/05, os alunos da EJA da EMEF João Paulo I estiveram prestigiando a apresentação artística "O monólogo de Judas" exibida no Teatro do SESC dentro da programação do Palco Giratório. Foi mais um contato com o mundo da cultura. A participação da escola no evento foi oportunizada pela Prof. Tatiana Greff que agendou a presença dos alunos da EJA através de uma promoção do SESC. Cerca de 100 estudantes cotizaram dois ônibus e rumaram para Porto Alegre acompanhados dos professores Alexandre, Themys, Mari Nelci, Cláudia, Cláudia Peres, Maristela e Iolanda. O ingresso foi gratuito.

Sobre o espetáculo, trata-se  de uma estética de imagens plásticas concebidas a partir de um tecido, as faces de Judas. Um réu atemporal, sem pátria e sem época. O palco transforma-se em tribunal, o público em júri e o veredicto final: culpado ou inocente? A atuação é de Joel Cambraia.  

quinta-feira, 20 de maio de 2010

PROEJA FIC realiza atividade cultural para os alunos

A Secretaria Municipal de Educação, através da Diretoria de Educação Continuada e Diversidade, promoveu na noite de 19 de maio uma atividade cultural para os alunos do PROEJA FIC .
O PROEJA FIC - Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos - prevê uma formação que permita a mudança de perspectiva de vida por parte do aluno, tendo como princípio norteador a formação profissional aliada à escolarização.
O evento ocorreu na Associação Atlética Banco do Brasil - AABB e reuniu aproximadamente 300 alunos e professores das EMEFs Arthur Oscar Jochins, Nelson Paim Terra e Rio Grande do Sul, onde esse programa acontece.
A professora de Educação Profissional do SENAC, Isilda Bevilacqua, iniciou a atividade fazendo uma reflexão com o objetivo de criar expectativas de continuidade no estudo, provocando sonhos possíveis. Após, o ator Alex Riegel encantou a todos com a apresentação artística "Alaor, o contador de histórias", interagindo com o público através dos seus personagens e músicas.
Segundo Margarete Mendes, coordenadora do PROEJA FIC da Unidade de Educação de Jovens e Adultos, o objetivo foi tirar os alunos da sala de aula para que eles possam "saborear" as diversas formas de expressão da arte e vivenciar o diferente, tendo uma experiência de pertencimento na construção de uma identidade de grupo.

quinta-feira, 13 de maio de 2010

O discurso do educador com os alunos da EJA

26ª Feira do Livro de Canoas

A Secretaria Municipal de Cultura está divulgando a programação da 26ª Feira do Livro. As escolas interessadas deverão agendar visitas através do e-mail feiradolivrocanoas@gmail.com . Para maiores detalhes sobre o evento acesse o blog da Feira do Livro.

quarta-feira, 12 de maio de 2010

FORMAÇÃO DE PROFESSORES ARTICULADORES E PROJETO DE INCENTIVO A LEITURA

ESTE ENCONTRO ACONTECEU DIA 30/04 NA EMEF EDGAR FONTOURA.
FOI UM MOMENTO DE GRANDE PARTICIPAÇÃO DOS PROFESSORES E DE ENTENDIMENTO DO PAPEL QUE ESTES EXERCEM NA EJA.
AS FOTOS SÃO DO TRABALHO EM GRUPO REALIZADO PARA ILUSTRAR A IMPORTÂNCIA DA ARTICULAÇÃO, DA ORGANIZAÇÃO E DAS DIFERENTES ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM QUE OCORREM NO DIA A DIA DA SALA DE AULA ENVOLVENDO TANTO ALUNOS COMO TAMBÉM  OS PROFESSORES DIANTE DESTA NOVA PROPOSTA DA EJA.

segunda-feira, 10 de maio de 2010

Reunião de Planejamento / Intercâmbio

Na noite de 15/04 os professores da EJA da Escola João Paulo I estiveram visitando a Escola Rio de Janeiro para uma reunião de planejamento coletiva com objetivos de trocarem experiências entre as diferentes áreas do conhecimento visando a elaboração conjunta de planos de aulas.




















sexta-feira, 7 de maio de 2010

Plano de Aula / Proposta de Atividade 03 / 2º Segmento

FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DA EJA - REUNIÃO SME 30/04

PROFESSORES: Doralina da Silva (EMEF Odette Freitas), Marcelo Vianna (EMEF Edgar Fontoura), Cícero Marcolan (EMEF Thiago Würth).

EIXO: TRABALHO, CULTURA E SOCIEDADE.

SUBEIXOS: O MUNDO DO TRABALHO E A SOCIEDADE EM QUE VIVEMOS

ÁREA DO CONHECIMENTO: CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS

TEMÁTICA: Diferenças de gênero e etnia no mundo do trabalho

OBJETIVOS

* Destacar as desigualdades sociais existentes em nossa sociedade;
* Refletir sobre a origem dessas desigualdades (trabalho escravo, discriminação da mulher);
* Constatar/perceber as desigualdades de gênero e etnias em nossa sociedade e no mundo do trabalho;
* Sensibilizar apresentando ao aluno exemplos de superações dos grupos/segmentos menos favorecidos de nossa sociedade; (Ex. Luislinda Dias de Valois Santos – primeira juiza negra do Brasil);

METODOLOGIA
* Textos para leitura e reflexão;
* Comparação de dados do IBGE (tabelas comparativas de rendas por etnia e gênero);
* Solicitar entre os alunos relatos de suas experiências no mundo do trabalho (quando começou, onde, suas dificuldades);
* Audição de música sobre o tema e interpretação da letra (de Chiquinha Gonzaga, por exemplo, para ilustrar até mesmo a luta da mulher pela sua emancipação);
* Exibição de filme e debate sobre o tema proposto (Exemplos: Amistad, Terra Fria, etc);
* Poesia (Exemplo: Navio Negreiro);
* Provocar a participação, produção textual, etc.