segunda-feira, 30 de abril de 2012

EJA se Mobiliza e Participa do Debate Sobre Prevenção à Violência Escolar

Agraciado pela presença maciça da comunidade escolar da Educação de Jovens e Adultos (EJA), com representações de 14 escolas, ocorreu na noite de quinta-feira, 26, no Salão Nobre da Unilasalle, o Encontro Preparatório para o V Fórum de Prevenção à Violência Escolar. Na ocasião, foi realizada a cerimônia de formatura de 121 alunos da oficina de fotografia da Central Única das Favelas, realizada nas escolas municipais de Canoas em parceria com a Prefeitura.

Além das palestras de Marta Rufatto, Secretária de Educação, Eduardo Pazinato, Secretário de Segurança Pública, e da advogada do projeto OAB Vai à Escola, Elisabeth Castilho, o evento contou com a presença de Manoel Soares, coordenador da CUFA RS. Para Manoel, o interesse demonstrado reflete o pioneirismo do município de Canoas na abordagem da violência escolar. "Nenhuma cidade brasileira criou uma política de prevenção ao crack nas escolas como nós fizemos. Os jovens de Canoas conseguiram produzir e reproduzir conscientização, coisa que cidades como Porto Alegre e São Paulo querem fazer agora com o nosso modelo", declarou Manoel.


Marta ressaltou a importância do envolvimento da comunidade e, em especial, dos estudantes, público-alvo das políticas conjuntas de prevenção à violência. "Agradecemos a todos os pais, professores e diretores da rede municipal por participar dessa construção coletiva. Mas os verdadeiros protagonistas deste encontro são vocês, alunos das nossas escolas", afirmou a secretária.

Pazinato aproveitou a oportunidade para apresentar as ações trabalhadas pela Guarda Municipal e os resultados decorrentes da abordagem diferenciada. Com 56 câmeras de vídeo auxiliando no monitoramento das escolas, registro online das ocorrências e 62 dos 132 guardas municipais destacados para participar da ronda escolar, Canoas registrou, em 2011, 470 casos relacionados à violência escolar. Para o secretário, a união entre tecnologia e consciência transformou a relação entre alunos, pais e comunidade escolar.
O V Fórum de Prevenção à Violência Escolar vai aprofundar o debate em torno da segurança nas instituições municipais de ensino e dar voz à comunidade para avaliar as medidas atuais e sugerir novas políticas de prevenção e enfrentamento. O evento acontecerá na Semana de Canoas, em meio às comemorações do 73º aniversário da cidade.



Texto adaptado da notícia publicada no site da PMC por Luiz Damasceno (SECOM)
http://www.canoas.rs.gov.br/site/noticia/visualizar/idDep/30/id/4981

Fotos: SECOM

quinta-feira, 26 de abril de 2012

EJA E CEIA promovem políticas de Inclusão

A Diretoria de Educação Continuada e Diversidade, na promoção de uma proposta intersetorial, articula políticas inclusivas na área educacional. Tal proposta, já delineada em reuniões anteriores, foi referendada no último encontro dos coordenadores, no dia 19 passado. Desta forma, a Unidade de Educação de Jovens e Adultos e a Unidade de Inclusão, tendo como objetivo principal possibilitar o acesso à educação para os jovens e adultos de acordo com as características e modalidades adequadas às suas necessidades e disponibilidades e garantindo aos educandos condições de permanência e desenvolvimento intelectual no exercício da sua cidadania, construíram um plano de ações conjuntas.
Várias dessas ações são pensadas e executadas para a qualificação deste educando que apresenta um tempo fragmentado de escolaridade, com repetências acumuladas ou interrupções na vida escolar.  Muitos nunca foram à escola ou dela tiveram que se afastar, em função da entrada precoce no mercado de trabalho, seja pelas necessidades de sobrevivência da família, seja pela busca de autonomia ou ainda pela exclusão social. 
A inclusão de alunos com necessidades educativas especiais na EJA tem se intensificado cada vez mais, decorrente de inúmeras demandas. Neste sentido, estamos organizando neste ano de 2012 uma parceria entre Unidade da Educação de Jovens e Adultos (UEJA) e o Centro de Capacitação de Educação Inclusiva e Assessibilidade (CEIA), com o objetivo de prestar assessoria às escolas de Ensino Fundamental com modalidade EJA que possuem alunos com necessidades especiais incluídos e alunos com histórico de repetências e dificuldades de aprendizagem, também decorrente  da exclusão e frustrações frente a sua vida escolar. 
Este trabalho será executado por professores itinerantes que prestarão atendimento educacional, atuando como agentes de mediação, sensibilização e mobilização junto aos docentes das salas de aula e equipe pedagógica responsáveis pela condução cotidiana da vida escolar, a partir de um levantamento que detectará as demandas nas escolas.

domingo, 15 de abril de 2012

I Encontro Municipal da EJA debate: Ensino e/ou Educação na Modalidade

A Secretaria de Educação (SME) promoveu na noite desta quinta-feira, 12, o I Encontro Municipal da Educação de Jovens e Adultos (EJA). O evento realizado no Salão de Atos do Unilasalle reuniu professores da modalidade, além de representações de alunos. A temática do encontro foi "A Educação e/ou o Ensino de Jovens e Adultos: a busca pela emancipação humana", abordado pela professora Luciani Paz Comerlatto, mestre em educação e doutoranda da UFRGS. O evento contou com a participação do prefeito Jairo Jorge, da secretária de educação, Marta Rufatto, da presidente do Conselho Municipal de Educação, Cristina Gobbi e do diretor de educação continuada e diversidade, Luiz Augusto Farofa da Silva. Atualmente a modalidade de ensino que contempla jovens e adultos de Canoas conta com aproximadamente três mil estudantes distribuídos em 69 turmas em diversas escolas municipais. Para Jairo Jorge, atingimos um ponto de universalização do ensino, mas mesmo com os diversos avanços ocorridos, a qualidade universalizada ainda é uma meta a ser perseguida. "Temos o EJA para o ensino médio que ainda deve ser ampliado, e estamos conversando com o governo do Estado neste sentido. Antes tínhamos menos gente estudando, então a qualidade era naturalmente melhor. Temos que garantir ensino de qualidade para todos, e não apenas em ilhas de excelência. Esta é nossa busca constante enquanto governo", ressaltou Jairo Jorge.

Conforme a SME, a Educação de Jovens e Adultos tem como finalidades e objetivos o compromisso com a formação humana e com o acesso à cultura geral, de modo que os educandos aprimorem sua consciência crítica, e adotem atitudes éticas e compromisso político, para o desenvolvimento da sua autonomia intelectual. "Atualmente o EJA trabalha com eixos temáticos e temos a primeira turma de educação quilombola. Com isto respeitamos as características dos estudantes, buscando assim qualificar sempre, com os olhos no futuro de Canoas", registrou Marta Rufatto.
 
A palestra ministrada pela Profª. Ms. Luciani Paz Comerlartto, partiu do questionamento sobre a relevância do tema para o atual momento histórico. Para isso, traçou um fio condutor entre a singularidade da EJA, no contexto da educação brasileira e as suas múltiplas relações em nível sócio-político-econômico, dominado pelo Sistema Capitalista. "Para que isto aconteça, o educador têm que ter em mente que não está agindo de forma isolada. Mas que todos os seus atos refletem um contexto educacional, social e econômico", comentou Luciani, que ainda completou: "As pessoas constroem seu mundo a partir de suas experiências, e isto deve ser aproveitado para estabelecer diálogos. Vivemos tempos de ilusões do sistema capitalista, e esquecendo que não podemos ser felizes sozinhos, e que somente juntos podemos mudar a realidade." Luciani acentuou a importância da EJA estar voltada à construção do Sujeito Histórico na Integralidade, que significa o desenvolvimento de todos os aspectos que constituem o Sujeito Histórico-Social. Destacou a importância do diálogo e do planejamento coletivo por todos os integrantes do processo de ensino-aprendizagem, oferecendo vez e voz à comunidade educacional envolvida: alunos, pais, professores, equipe gestora e o coletivo educacional em geral. "Essa perspectiva teórica está de acordo com a tese que afirma a EJA, enquanto uma modalidade de ensino, promotora de um espaço que vá além da aquisição do certificado de conclusão da educação básica e/ou ingresso no mundo do trabalho. Ela deve oferecer uma formação de Qualidade Social, comprometida com o processo de constituição do Sujeito Histórico Social - capaz de viver no, com e para o coletivo - visando uma sociedade mais humana, justa, emancipatória e feliz", finalizou.
O evento teve a promoção da Diretoria de Educação Continuada e Diversidade da SME. Na ocasião houve a escolha dos delegados para o Encontro Estadual da EJA em 2012, ficando a seguinte constituição:

Educadores:

1) Maitê Santarém - EMEF Erna Würth
2) Dileta da Rosa Santiago - EMEF Paulo VI
3) Maria Margarete da Silva - EMEF Paulo VI
4) Giselda Kegel - EMEF Erna Würth
5) Lisiane Teresinha Abreu - EMEF Rio de Janeiro

Educandos
:

1) Diego Rodrigues dos Reis - EMEF João Paulo I
2) Adriana Toledo de Almeida - EMEF João Paulo I
3) Leonardo Chaves Cardoso - EMEF  Erna Würth
4) Daiana dos Santos - EMEF Erna Würth
5) Gabriel Lyrio da Silva - EMEF Rio de Janeiro
6) Leandro Fiuza Barreto - EMEF Rio de Janeiro

Texto: Adaptado de Euclides Bitelo - SECOM

Coordenador e Diretores de Núcleos do PROJOVEM em Canoas participam de Formação em Porto Alegre

Durante os dias 09, 10 e 11 do corrente mês, o MEC, através da Secretaria de Educação Continuada, Diversidade e Inclusão – SECADI, a Fundação Darcy Ribeiro – FUNDAR e a Coordenação dos Programas de Pós-Graduação de Engenharia – COPPE, da Universidade Federal do Rio de Janeiro, ministraram nas dependências do Hotel Plaza P. Alegre, a primeira etapa da formação para os gestores ligados à SEDUC, do Estado do Rio Grande do Sul, e dos Municípios que aderiram ao Programa Nacional de Inclusão do Jovem – PROJOVEM Urbano.
Canoas esteve representada pelo Coordenador do PROJOVEM e gestor da EJA Prof. Alexandre Rafael da Rosa, e os diretores dos núcleos que abrigarão o Programa na cidade, José D’Avila, Eliane Ziegler e Tamarisa L. Silva, respectivamente representando as escolas Thiago Würth, Nelson Paim Terra e Erna Würth.
Os formadores apresentaram o Projeto Pedagógico Integrado – PPI, onde consta a organização curricular, o papel dos educadores, os instrumentos integradores, o sistema de avaliação e estudos complementares, bem como, o material didático-pedagógico. Foram promovidas oficinas sobre educação cidadã e qualificação profissional. Os gestores tiveram a oportunidade de debater elementos associados à legislação do Programa. No final, foram elaboradas as “Cartas de Porto Alegre”, documentos simbólicos com objetivo de atrair os alunos para o PROJOVEM, com destaque para as salas de acolhimento dos(as) filhos(as) do(as) jovens educandos(as).

segunda-feira, 2 de abril de 2012

Educadores da EMEF Rio Grande do Sul destacam o Bairro Mato Grande como Tema em Reunião de Planejamento

Os educadores da EJA da EMEF Rio Grande do Sul, em reunião extraordinária de planejamento na noite de 28/03, adotaram o bairro Mato Grande, onde se localiza a escola, como tema para o subeixo Sociedade e Diversidade Cultural, correspondente ao Eixo Temático 1 - Trabalho, Estado e Sociedade. O grupo optou por associar o conteúdo a uma proposta de trabalho mais voltada para a realidade dos educandos. As atividades envolvem as três áreas do conhecimento; Ciências Humanas e Sociais, Linguagens e Ciências Exatas e da Natureza.

A história e a origem do bairro, a composição étnica de sua população e as mudanças geográficas e estruturais, são elementos a serem abordados em trabalhos propostos pelos educadores Danilo Gonçalves de Medeiros Jr., Gustavo Vianna da Silva, Márcia Janair Oliveira, Adriana dos Santos Pessuna, Maria Cirilo e Rejane Margarete Pizzato.


No final da reunião, os educadores fizeram a postagem na wiki para ser compartilhada com os demais professores da EJA de outras escolas.




  
 









 

Informações e Fotos: Coord. Ivete K. da Fontoura