Nesta última terça-feira, 12/07, o sr Ilson Pereira (ex-aluno, formado em 2010), foi até a nossa escola e apresentou uma palestra muito interessante sobre Segurança no Trabalho. E para enriquecer ainda mais, trouxe vários tipos de EPIs, desde as antigas até as mais modernas utilizadas na sua empresa. Trouxe também alguns pequenos vídeos e várias fotos com todas as dicas e instruções necessárias à Segurança no Trabalho, para isso utilizou como recurso o Datashow da nossa escola. A palestra inicialmente dirigida aos alunos da Totalidade I, dentro do Eixo Trabalho, Estado e Sociedade, acabou sendo expandida aos alunos formandos da Totalidade 2B. Foi um sucesso e os alunos mostraram-se muito interessados participando e dando depoimentos sobre alguns EPIs que eles utilizavam ou conheciam.
A primeira formação, do curso de Ensino Fundamental Integrar, em Canoas aconteceu nos dia 25, 26 e 27 de abril de 2011. A formação aconteceu no auditório da Secretaria de Educação do município. Em um primeiro momento foram feitas as apresentações entre os educadores, todos da rede de ensino municipal.
do Guajuviras) e o educador Jeferson Willy Sturm, formado em história, trabalhará na escola Guajuviras. Os educadores Claudionir Borges da Silva, Daniel José Klein e Lilian Amaral Fernandes irão trabalhar as aulas de informática. Também participaram da formação o professor Alexandre Rafael da Rosa, coordenador da EJA pela SME e Rosaura, pelo Instituto Integrar. 
olíticas Públicas e Gestão e Planejamento.
Nos dias 06 e 07 de abril, a Unidade de Educação de Jovens e Adultos de Canoas promoveu o curso de formação que deu inicio ao calendário do presente ano, mas prosseguiu e aprofundou as propostas pedagógicas iniciadas no ano passado. O curso ficou à cargo do Instituto Integrar que renova sua parceria com o nosso município.
scimento do número de adolescentes na educação de jovens e adultos. Segundo Mello
, "pensar sujeitos da EJA é trabalhar com e na diversidade... pessoas de diferentes características e culturas e cada vez mais jovens".Os professores participaram da proposta desenvolvendo atividades em grupos.
Os assuntos tratados foram os mais pertinentes levando em consideração a experiência do ano passado. As polêmicas maiores aconteceram como devem acontecer, ou seja, no debate pedagógico e na
concepção da educação de EJA. Foram realizadas intervenções pelos professores, nas quais avaliaram a proposta que vem sendo trabalhada na EJA. Pontos positivos e outros que precisam avançar foram apontados, mas sempre na perspectiva de que estamos trilhando um caminho coletivo de um novo jeito de pensar EJA na sua diversidade.
23:10 - quinta-feira, 16 de dezembro de 2010A possibilidade de entrar para o mundo da leitura se torna realidade para jovens e adultos de Canoas através do Programa Brasil Alfabetizado (PAB), criado pelo Ministério da Educação e desenvolvido na cidade pela Secretaria de Educação. Para alguns, foi a falta de continuidade nos estudos que impediu a conclusão do processo de alfabetização; para tantos outros, a escola jamais fez parte de suas histórias. De qualquer forma, é na dificuldade que todos os 43 alunos do Programa se agarraram para hoje poder mudar o presente e o futuro de suas vidas tocando no diploma de formatura 
do PAB.
A cerimônia de formatura dos alunos do programa aconteceu nesta noite, no auditório da SME, com ares de emoção e dever cumprido. A difícil tarefa de se dedicar aos estudos fez parte do cotidiano de jovens, mulheres, homens e idosos que enxergavam as letras e palavras apenas de longe. Hoje, estes cidadãos podem dizer que sabem ler, graças ao papel do Programa Brasil Alfabetizado. E é no jornal, nas cartas e nos livros que eles exercitam o que aprenderam com suas grandes professoras, Paula, Beatriz, Eleni e Edna, que nesta noite fizeram a entrega de um dos papéis mais fundamentais que podem ter: o diploma de a
lfabetização.
Com a presença da secretária adjunta de Educação Marta Rufato, do diretor de Educação Continuada Cesar Cemin, da coordenadora das turmas do PBA, Tânia Tomaszewski, da gestora do EJA em Canoas, Diovani dos Santos, de professores, formandos e familiares, a formatura marca uma importante vitória para a turma. Segundo Diovani, a proposta emancipadora, de aprendizagem coletiva, teve uma trajetória de diálogo e conquista. Para Marta, esta é uma etapa vencida. “Esta conquista ninguém tira, é de vocês; podem nos tirar todos os bens, mas não nos tiram o conhecimento”, disse a secretária aos alunos. 
Além do tão sonhado diploma, os 43 formandos receberam um livro com detalhes e fotos colhidas durante a duração do curso. Nas páginas, declarações dos alunos demonstram a real dimensão do poder que agora usufruem: a alfabetização. Júlio Roberto Prates, morador da Comtel e um dos participantes do Programa Brasil Alfabetizado, agradece a Deus pela professora que o ensinou a ler. “Eu nunca soube ler, nunca pude aprender, agora eu estou achando ótimo entender as palavras”, declarou ele, com um sorriso de quem jamais esquecerá desse novo horizonte que se abre.
Amanda Utzig Zulke
Foi realizado nos dias 26, 27 e 28 de outubro, no Salão de Atos do Unilasalle, o I Seminário Internacional de Educação Continuada e Diversidade - VIII Seminário Municipal de Formação "A Escola Faz a Diferença". O evento, organizado pela Diretoria de Educação Continuada e Diversidade da Secretaria Municipal de Educação, visa a capacitação de professores e profissionais que atuam na área.
Após, foi abordado o tema “O Currículo na Escola da Diversidade”, apresentado pela Doutora em Educação Marilene Cardoso. Na ocasião, estiveram presentes a prefeita em exercício e secretária municipal da Saúde, Beth Colombo, o secretário municipal de Educação, Paulo Ritter, sua adjunta, Marta Ruffato, o diretor da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade - Secad, Armênio Schmidit, e o pró-reitor de Desenvolvimento do Unilasalle, Luiz Carlos Danesi.
O diretor da Secad observou que o MEC é apenas o indutor das políticas nacionais de inclusão e diversidade. “Quem viabiliza as ações são os estados e os municípios dentro das escolas públicas”, ressaltou. Schmidit destacou ainda a relevância do tema do seminário para vencer os preconceitos ainda existentes. “Uma pesquisa recente mostra que aquele que é preconceituoso tem preconceito contra tudo, o negro, o índio, o homossexual, o deficiente. Por isso, temos que levar o debate para dentro da escola. Iniciativas como este seminário são fundamentais para que a discussão esteja presente no cotidiano das instituições”, afirmou.
O secretário municipal de Educação, Paulo Ritter, destacou que a luta por uma educação que respeite os parâmetros da igualdade e da diversidade ainda é constante no século XXI. “A partir desta iniciativa espero que todos fortaleçam o papel de promotores da dignidade e da valorização da diversidade. Só assim, escola, sociedade e Estado poderão ser espaços coletivos de valorização das diversidades”, ressaltou.
A prefeita em exercício, Beth Colombo salientou que a inclusão verdadeira deve ocorrer no cotidiano de cada um. “A inclusão de verdade ocorre quando olhamos para o outro e não vemos apenas as dificuldades, mas sim sua capacidade de superação”, frisou.
Poulin elencou os critérios que são observados para classificar o deficiente intelectual: a funcionalidade intelectual abaixo da média, que pode ser detectada através de ferramentas como o teste de QI, e a falta de capacidade para tomar decisões de rotina do dia-a-dia, como pegar um ônibus ou escolher uma roupa. "Estes sintomas se manifestam do nascimento até os 16 anos", explicou.
ver do professor é estimular o raciocínio e facilitar as descobertas deles", afirmou.
No início do mês de novembro, esteve na Escola João Paulo I, palestrando para os alunos da EJA, o químico e professor Leandro. Os estudantes puderam acompanhar uma exposição sobre os argumentos levantados pelas duas correntes, ou seja, defensores de uma e outra teoria. Foi uma oportunidade para questionarem e tirarem suas dúvidas. Porém, o que ficou subentendido é que as duas versões, tanto o Evolucionismo como o Criacionismo, não apresentam respostas definitivas para o dilema do surgimento do homem na face da Terra. Bem, se as interrogações continuam, a busca pelo conhecimento também. 
Tendo como principal objetivo a formação de novos leitores, a EMEF João Paulo I está desenvolvendo com alunos da EJA o Projeto Escritores na Escola. Numa parceria com a Associação Canoense dos Escritores - ACE, entidade responsável pelo lançamento do Catálogo dos escritores locais, o livro “Conhecendo Canoas” da escritora Ivonete Chiden Pereira foi desenvolvido no Momento Literário, realizado com alunos da Alfabetização e do 1º Segmento, pela Profª San
dra Frozza do Incentivo à Leitura. Os alunos puderam conhecer a história de Canoas, o hino, a bandeira e o mapa do município. Foram trabalhadas atividades integrando a Linguagem, a Arte, as Ciências Humanas e Sociais.
A atividade culminou com o "Chá Literário" e a presença da escritora que falou sobre a importância da leitura na vida das pessoas e de como conseguiu realizar o sonho de escrever um livro.
Escola João Paulo I - Divulgação
O encontro mensal de formação dos professores da Educação de Jovens e Adultos – EJA teve, nesta quarta-feira, um diferencial: o relato dos educadores sobre os projetos desenvolvidos em sala de aula. Foi esta também a primeira vez que a capacitação foi realizada em dois locais. Na sede da SME a capacitação foi dirigida aos professores da alfabetização e do 1º segmento e na AABB aos educadores do 2º segmento.
Na Sede da AABB, os professores do 2º Segmento tiveram a oportunidade de apreciar os projetos elaborados pela EJA das escolas Carlos Drummond de Andrade, Vitória, Paulo VI e João Paulo I, de acordo com os Eixos Temáticos. Também ocorreu a apresentação dos livros didádicos de algumas editoras elaborados especialmente para a Educação de Jovens e Adultos, a fim de que se efetuasse a escolha deste material para o próximo ano. Uma das novidades do Encontro foi a presença de alunos da Escola João Paulo I, que deram depoimentos sobre o processo de aprendizagem e o significado em suas vidas.
o "OAB VAI À ESCOLA", em sua 21ª edição.
Ao invés do quadro-negro e das citações dos professores, uma sessão de cinema em plena sala de aula estimula o aprendizado dos alunos da EJA da escola João Paulo I, localizada no bairro Santo Operário, em Canoas. A iniciativa, idealizada pelos professores da instituição, tem nome: Cineja. Ela incentiva os estudantes a raciocinar, pesquisar, questionar e redigir, além de capacitá-los a pensar o mundo e suas circunstâncias.
a temática é a evolução.
